3.10 自制泡泡液 教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 10.自制泡泡液 一、教学核心素养目标 1.科学观念：通过动手制作泡泡液，初步感知“某些物质（如洗洁精、肥皂）能在水中形成稳定的泡沫”，建立“不同材料在水中溶解性不同”的初步认知，了解泡泡形成与液体成分的关系。 2.科学思维：在比较不同洗涤用品（洗洁精、肥皂、洗发乳、沐浴露）制作泡泡液效果的过程中，发展观察、比较、分类和简单推理的能力，能用简单语言描述实验现象并做出初步解释。 3.探究实践：经历“提出问题—猜想假设—动手实验—记录现象—得出结论”的探究过程，学习使用常见材料进行简单对比实验，培养合作探究与动手操作能力。 4.态度责任：在安全规范的实验操作中，养成尊...