中小学教育资源及组卷应用平台 7.认识空气 一、教学核心素养目标 1.科学观念：通过观察与实验，建立“空气是一种无色、无味、透明、无固定形状的气体”的认知，知道空气真实存在并占据空间。 2.科学思维：能运用感官（眼、鼻、舌、手）对空气进行多维度观察，并尝试用简单语言描述观察结果；通过对比水与空气的异同，发展初步的比较与归纳能力。 3.探究实践：在教师指导下，能参与“隔着空气看书”“倒空袋子观察形状变化”等简单探究活动，学习运用感官和简单工具收集证据，并记录观察结果。 4.态度责任：在探究活动中体验合作与分享的乐趣，萌发对空气现象的好奇心与探索欲；初步了解空气污染对健康的影响，树立爱护空气、保护...
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