4.13 磁铁游乐场 教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 13.磁铁游乐场 一、教学核心素养目标 1.科学观念：通过探究活动，初步建立“磁铁能吸引铁制品”“磁力可以隔着某些物体传递”等基本科学概念，认识磁铁在生活中的简单应用。 2.科学思维：在观察、操作与比较中，发展初步的因果推理能力（如猜想硬币“穿越”的原因），尝试用画图、语言等方式表达对磁铁现象的解释。 3.探究实践：经历“提出问题—动手操作—观察现象—得出结论”的探究过程，能在教师指导下安全、有序地完成三个趣味实验，体验科学探究的乐趣。 4.态度责任：培养对科学现象的好奇心与探究欲，在小组合作中学会倾听与分享，初步形成尊重证据、实事求是的科学态度，感受科学与生活的...