中小学教育资源及组卷应用平台 第一单元 认识天气 1.多样的天气 一、教学核心素养目标 1.科学观念：学生能初步建立“天气是指一定时间和空间内大气的状况”这一基本概念，知道晴天、阴天、雨天、雪天、大风等常见天气现象的主要特征，并能简单描述它们的区别。 2.科学思维：通过观察、比较、分类和表达，发展初步的科学思维能力。能根据天气特点进行简单判断，并尝试用图画和语言表达自己的观察结果。 3.探究实践：能主动参与天气观察活动，运用感官（眼看、耳听）和简单工具（如晴天时看太阳、阴天时看云层）进行观察；能动手画图记录不同天气的特征，并积极参与小组讨论与分享。 4.态度责任：培养对自然现象的好奇心和探究兴...
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