8.《不倒翁立起来》教学设计（表格式）

8.《不倒翁立起来》教学设计 核心概念：12.技术、工程与社会 跨学科概念：物质与能量、系统与模型、结构与功能 内容要求：举例说出周围简单科技产品的结构和功能，了解科技产品给人们生活带来的便利、快捷和舒适。 教材分析： 本单元以“不倒翁立起来”为核心，通过拆解不倒翁、制作纸鹦鹉、走钢丝玩具等探究活动，引导学生发现物体不倒的原理——降低重心、保持稳定。教材从“观察—探究—应用—制作”层层递进，既贴近儿童生活，又注重动手实践与科学思维培养，符合低年级学生“做中学”的认知特点。 学情分析： 低年级学生好奇心强，喜欢动手操作，但对“重心”等抽象概念理解能力有限。他们能直观感受到不倒翁“推不倒”的现象，...