三年级下册科学1.6《设计指南针》教案 一、教学目标 科学观念目标：认识到设计指南针需经历明确评价标准、选择合适材料、绘制设计图及评价改进的工程流程。 科学思维目标：在设计指南针时，能创造性地运用材料，制订设计方案；在对比多个设计方案后，能分析归纳自己的设计方案的优点，提出改进建议。 探究实践目标：针对评价标准选择合适的材料，用图画方式表达想法，优化并改进设计。 态度责任目标：对设计指南针的活动感兴趣，愿意与同学合作，初步表达自己的设计意图和方法。 二、教学重难点 重点：在限制条件下，设计一个小巧且指向准确的指南针。 难点：依据评价标准，对指南针设计方案进行评价并改进。三、教学准备 多媒体课件...
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