一年级下册科学1.4《认识物体的形状》教案 一、教学目标 科学观念目标：形状是物体的重要属性，物体的形状对其滚动性能和摆放稳定性有影响。 科学思维目标：在观察、简单实验、分类等活动中，比较出不同形状的物体在滚动性能和摆放稳定性方面的异同。 探究实践目标：通过滚动和叠放活动，认识形状是物体的重要属性。 态度责任目标：在探究过程中，学会从不同角度、不同方式认识事物。 二、教学重难点 重点：通过滚动和叠放的活动，认识物体的形状会影响它的滚动情况和摆放的稳定性。 难点：通过实验探索，概括出哪些形状的物体容易滚动，哪些形状的物体容易稳定摆放。 三、教学准备 多媒体课件：包含足球等生活物体图、滚动实验步骤...
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