3.4《四季的变化》教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 第4课《四季的变化》教案 一、教学核心素养目标 1.科学观念目标：学生能知道四季气温变化的主要原因是正午阳光照射角度和日照时长的变化，了解圭表的结构与用途，掌握四季正午影长、日照时长的变化规律。 2.科学思维目标：能通过分析圭表观测结果、日照时长数据，推理四季变化与阳光照射角度、日照时长的关联，培养数据分析、逻辑推理和归纳总结的能力。 3.探究实践目标：能独立设计制作简易圭表，学会测量正午影长的方法，能收集、整理日照时长数据，能通过长期观测发现影长的变化规律。 4.态度责任目标：感受我国古代科学家的智慧，激发对天文现象和自然规律的探究兴趣，培养合作探究意识、严谨的...