反思单元《仰望星空的人》教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 反思单元《仰望星空的人》教案 一、教学核心素养目标 1.科学观念目标：了解人类认识宇宙的简要历程，掌握地心说、日心说的核心观点，知道太阳不是宇宙的中心，理解科学学说的成立、发展与事实证据的密切关系，建立“科学是不断发展的”基本观念。 2.科学思维目标：能结合文本材料，分析科学家提出地心说、日心说的依据，区分科学假说与事实证据，培养逻辑分析、归纳总结的能力，能对人类认识宇宙的历程进行简单梳理和反思。 3.探究实践目标：能通过阅读文本、观察示意图、小组讨论等方式，梳理科学家获取证据的方法，结合本学期探究经历，尝试总结科学探究中“证据”的重要性，能参与“证据灯笼串”相关...