四年级下册语文第二单元习作《我的奇思妙想》教案

习作《我的奇思妙想》教学设计 教材分析 本次习作要让学生展开奇思妙想，写自己想发明的一种神奇的东西。这类习作可以激发学生的想象力，培养学生的创新意识。教学过程中，展开想象，打开写作思路，确定写作内容，是非常重要的环节。思维导图可以引导学生从多个角度展开想象，帮助学生有顺序地把要发明的东西写清楚。最后的评价围绕“是否写清楚”展开，这既是建议，也是要求。 教学重点：把自己要发明的东西介绍清楚。 教学难点：从生活实际出发进行大胆合理地想象。 教学目标 1.发挥想象，写出想要发明的事物。 2.能够借助图示，清楚地介绍自己要发明的东西。 3.能够根据别人的建议修改习作。 教学过程 一、交流奇思妙想，揭示...