《“贝”的故事》教学设计 教学目标 1. 认识“贝、壳、甲、骨、珍、珠、饰、品、随、身、易、损、币、财、赚、赔、购、贫、货”等生字，会写“贝、壳、钱、财、赚”等词语，理解“珍贵、饰品、随身携带、损坏”等词语的意思。 2. 正确、流利地朗读课文，把握课文主要内容，了解“贝”字的起源、演变过程，以及贝字旁汉字的表意规律。 3. 体会象形汉字的趣味性，感受汉字文化的博大精深，掌握“偏旁归类”“联系生活”的识字方法，尝试运用识字规律自主认识更多汉字。 教学重难点 重点：识字写字，理清课文脉络，了解“贝”的起源、演变及贝字旁汉字的表意特点。 难点：体会汉字背后的文化内涵，运用识字规律自主拓展识字。 课时...
预览地址
以下为备课文档“3 贝 的故事 教案”的预览下载地址
更多相关课件：