【核心素养目标】2.5 里面是怎样连接的 教案设计

2.5 里面是怎样连接的 教案设计 一、核心素养目标 1. 科学观念：知道电能从一点流到另一点时，两点之间一定构成电的通路；明确接线盒内部可通过不同连接方式形成通路或断路，且不同的内部连接可能出现相同的外部检测结果；巩固电路检测器“通路发光、断路不发光”的核心检测原理。 2. 科学思维：能按照有序逻辑规划接线柱的检测顺序，做到不重复、不遗漏；能根据电路检测器的检测结果，通过分析、推理判断接线盒内部的连接情况；能依据检测数据绘制接线盒内部的连接示意图，形成基于证据的推理思维。 3. 探究实践：能规范使用电路检测器检测接线盒上任意两个接线柱之间的通断情况；能准确记录检测结果，填写通断检测记录表；能...