【核心素养目标】2.4 电路出故障了 教案设计

2.4 电路出故障了 教案设计 一、核心素养目标 1. 科学观念：知道只有形成完整的闭合回路，电流才能正常流动、点亮小灯泡；理解电路出故障会导致电流中断，小灯泡无法发光；能区分电路中的连接故障与元件故障两类问题；掌握电路检测器的工作原理，知道检测器可检测并定位电路故障。 2. 科学思维：能基于闭合回路的科学原理，对电路故障的原因做出合理推测与分类；能通过简易电路改造，设计并制作电路检测器，建立“通路发光、断路不发光”的检测逻辑；能通过检测现象推理故障位置，形成严谨的问题分析与逻辑推理能力。 3. 探究实践：能规范制作简易电路检测器；能熟练运用检查法、替换法、电路检测器检测法三种方法，排查...