《爬天都峰》教学设计 教学目标： 1、认识“级、链”等生字，会写“颤、攀”等字，能正确读写“石级、铁链、发颤、攀登”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，梳理清楚爬山经历。学习作者是怎么把“我”爬山的过程写清楚的。 教学重难点： 正确、流利、有感情地朗读课文，梳理清楚爬山经历。学习作者是怎么把“我”爬山的过程写清楚的。 教学过程： 一、分享爬山乐趣 提问激趣：同学们爬过山吗 来给大家分享一下你爬山的乐趣。预设2人回答。 2、导入新课：在自然的怀抱中,我们感受到无穷的乐趣。作家黄亦波的一次爬山经历让他印象深刻，让我们一起走进这篇课文——《爬天都峰》。板题。 梳理爬山经历 1.质疑课题：读了...
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