3.6《运动和能》教学设计
更新时间：2025-07-31
资源科目：科学
适应版本：教科版（2017秋）
适应地区：全国
文档类型：docx
文档大小：23.6KB
文档来源：21世纪教育网
文档摘要：
《运动和能》教学设计 三年级上册第三单元第6课 学科核心概念：能的转化与能量守恒 一、教学目标 科学观念：了解运动的物体具有能量，且能量有大小；举例说明运动的物体有能量，并提供支撑性的证据；形成“能量普遍存在于运动物体中”的基本认知，建立物质与能量的跨学科概念。 科学思维：在教师的引导下，建立能量大小与被撞物体滑行距离之间的联系：通过信息收集，分析、推理得出坡度（速度）与能量大小的关系。 探究实践：在“小车撞击木块”的测量活动中，规范操作斜面装置、测量并记录数据；学会根据具体现象提出假设。 态度责任：在测量活动中体会团队协作的重要性；能有依据地评价、质疑别人的观点；结合汽车碰撞试验，意识到遵守...
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