2.2比较不同物体的特征 教学设计-2025-2026学年一年级下《科学》沪科版（试用版）

2.2 比较不同物体的特征 教学设计 一、教学目标 １．科学观念：通过“比较，发现相同和不同”活动，能比较物体颜色、形状、软硬、表面粗糙程度等方面的特征，知道找出物体间的相同和不同是认识物体的一种方法，对用比较的方法认识事物有兴趣。 ２．科学思维、探究实践：通过“比较卡纸和砂纸”活动，能根据表格的提示记录观察到的信息，利用感官和工具比较物体的外部特征，发现物体间的相同与不同，初步学会使用放大镜，有细致观察的意识。 3．态度责任：通过“比较身边的物体”活动，能自主运用比较的方法发现身边物体的相同和不同，有主动关注身边物体的意识。 二、教学重点和难点 重点：不同物体特征的比较。 难点：利用感官和...