21 称赞（2课时）表格式核心素养教案 整体分析设计

课题 21 称赞 授课者： 课型：新授 课时：第1课时 一、教材内容分析： 《称赞》是一篇富有童趣的童话故事，围绕小刺猬和小獾之间发生的事情展开。故事先写小獾认真学做木工，小刺猬发现三个小板凳虽然粗糙，却一个比一个好，于是真诚地给予称赞；这一情节为后文两位朋友互相鼓励、感受称赞的力量作了铺垫。本课时重点学习故事前半部分，引导学生在人物动作、语言和心情变化中理解小刺猬称赞的具体内容，感受真诚、恰当的称赞需要建立在仔细观察和发现进步的基础上，培养学生朗读感悟、联系语境理解和规范表达的能力。 二、学情分析： 二年级学生熟悉小刺猬、小獾等动物形象，乐于阅读人物关系清楚、情节有趣的童话，也已有借助拼音朗...