18 古诗二首（2课时）表格式核心素养教案 整体分析设计

课题 18 古诗二首 授课者： 课型：新授 课时：第1课时 一、教材内容分析： 唐代诗人柳宗元的《江雪》以“千山鸟飞绝，万径人踪灭”写出雪天山野的辽阔、空寂，以“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”聚焦寒江独钓的渔翁，构成鲜明而深远的画面。教学引导学生借助“千山”“万径”“孤舟”“独钓”等重点词想象诗境，理解“千山”“万径”并非实指，而是表现地域广阔、景象宏大的写法。在反复诵读、想象画面和表达感受中，学生能够感受诗歌寒冷凄凉的环境，体会渔翁孤傲、坚强不屈的精神，提升古诗阅读、想象和审美表达能力。 二、学情分析： 二年级学生已经接触过借助插图、关键词理解古诗的方法，能够在教师指导下读准节奏、说出诗句的大意，...