人教版（新教材）六下 第4课《雕与刻的乐趣》教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 第四课雕与刻的乐趣 本节教学设计借鉴物理学科中“物质的结构与属性”、“力的作用与形变”等概念，将其转化为美术创作中“减法造型”的思维基础与操作依据。严格遵循2022版艺术课程标准，以“图像识读”和“文化理解”为起点，引导学生从生活与艺术作品中感知雕与刻的艺术魅力与多样性；以“美术表现”和“创意实践”为核心能力目标，引导学生理解“雕”与“刻”作为“减法创造”的本质，学习并安全使用基本工具，掌握阴刻、阳刻等基础技法，体验从完整材料中“发掘”形象的创作过程。设计通过“寻迹溯源”、“工具探秘”、“技法解码”、“巧手初试”、“生命赋形”、“匠心共赏”等层层递进的活动，将材料...