人教版（新教材）六下 第12课《二十年后的学校》教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 第十二课 二十年后的学校 本节教学设计借鉴物理学科中“结构与稳定性”、“材料与属性”、“能量与信息”等视角，将其转化为美术学习中思考未来校园空间、功能与形态的设计思维基础。严格遵循2022版艺术课程标准，以“图像识读”和“文化理解”为起点，引导学生欣赏未来主义建筑、绿色生态建筑及科幻概念设计，感知科技、生态与人文融合的设计趋势；以“美术表现”和“创意实践”为核心能力目标，引导学生学习运用透视、造型、色彩等美术语言，结合对未来学习方式、科技应用的想象，进行校园空间的创新规划设计。设计通过“时空之门”、“未来图鉴”、“设计法则”、“蓝图初绘”、“创想校园”、“未来发布...