备课易-备课更容易

第四章 第一节 免疫系统识别“自己”和“非己”(课件 学案 练习)高中生物学 浙科版(2019)选择性必修1 稳态与调节

更新时间:2025-10-14

资源科目:生物学

适应版本:浙科版(2019)

适应地区:全国

文档类型:zip

文档大小:3.5MB

文档来源:21世纪教育网

文档摘要:

第一节 免疫系统识别“自己”和“非己” 知识点一 免疫系统识别并清除“非己”成分 1.下列关于抗原的叙述,错误的是(  ) A.能引发免疫反应的物质称为抗原,都属于外来异物 B.绝大多数抗原属于蛋白质 C.有的抗原游离分布,有的抗原存在于细菌、病毒等病原体及细胞上 D.能够通过与免疫细胞表面的受体结合,从而刺激机体产生免疫反应 2.下列关于主要组织相容性复合体(MHC)的叙述,不正确的是(  ) A.不是所有人的MHC都相同 B.MHC只能被其自身所在机体的免疫细胞识别 C.MHC是人体的一种身份标签并能被自身白细胞识别 D.MHC是一种特异的糖蛋白分子 3.下列相关叙述正确的是(  ) A....
预览地址
以下为备课文档“第四章 第一节 免疫系统识别“自己”和“非己”(课件 学案 练习)高中生物学 浙科版(2019)选择性必修1 稳态与调节”的预览下载地址
更多相关课件
江西省吉安市七校联考2025-2026学年高三上学期10月月考生物试题(有解析)
第五章 章末质量检测(课件 练习)高中生物学 浙科版(2019)选择性必修1 稳态与调节
第五章 章末整合提升 知能整合再提升(课件 学案)高中生物学 浙科版(2019)选择性必修1 稳态与调节
第五章 第三节 植物对多种环境信号做出反应(课件 学案 练习)高中生物学 浙科版(2019)选择性必修1 稳态与调节
第五章 第二节 植物激素调节植物生命活动(课件 学案 练习)高中生物学 浙科版(2019)选择性必修1 稳态与调节
第五章 第一节 第2课时 生长素调节植物生长时表现出两重性(课件 学案 练习)高中生物学 浙科版(2019)选择性必修1 稳态与调节
第五章 第一节 第1课时 生长素的发现和生长素促进植物生长(课件 学案 练习)高中生物学 浙科版(2019)选择性必修1 稳态与调节
第四章 章末质量检测(课件 练习)高中生物学 浙科版(2019)选择性必修1 稳态与调节
第四章 章末整合提升 知能整合再提升(课件 学案)高中生物学 浙科版(2019)选择性必修1 稳态与调节
第四章 第四节 免疫功能异常引发疾病(课件 学案 练习)高中生物学 浙科版(2019)选择性必修1 稳态与调节
第四章 第三节 第2课时 体液免疫和免疫接种(课件 学案 练习)高中生物学 浙科版(2019)选择性必修1 稳态与调节
第四章 第三节 第1课时 淋巴细胞能够识别入侵者和细胞免疫(课件 学案 练习)高中生物学 浙科版(2019)选择性必修1 稳态与调节
第四章 第二节 人体通过非特异性免疫对抗病原体(课件 学案 练习)高中生物学 浙科版(2019)选择性必修1 稳态与调节
第四章 第一节 免疫系统识别“自己”和“非己”(课件 学案 练习)高中生物学 浙科版(2019)选择性必修1 稳态与调节
第三章 章末质量检测(课件 练习)高中生物学 浙科版(2019)选择性必修1 稳态与调节
第三章 章末整合提升 知能整合再提升(课件 学案)高中生物学 浙科版(2019)选择性必修1 稳态与调节
第三章 第四节 体液调节与神经调节共同维持机体的稳态(课件 学案 练习)高中生物学 浙科版(2019)选择性必修1 稳态与调节
第三章 第三节 第2课时 激素调节内环境稳态、参与“应急”和“应激”反应(课件 学案 练习)高中生物学 浙科版(2019)选择性必修1 稳态与调节
第三章 第三节 第1课时 激素调节人体生长发育(课件 学案 练习)高中生物学 浙科版(2019)选择性必修1 稳态与调节
第三章 第二节 神经系统通过下丘脑控制内分泌系统(课件 学案 练习)高中生物学 浙科版(2019)选择性必修1 稳态与调节