第 4 课“书籍编码便阅读”-教学设计（表格式） -2025-2026学年四年级上册《信息科技》（西师大版）

第 4 课“书籍编码便阅读”教学设计 年级 四年级 单元/主题 第二单元 初识编码 课名 第 4 课 书籍编码便阅读 一、教学建议 1.教学时长建议 2 课时 2.教学目标 1.能说出 ISBN 编码的组成和意义，理解其在图书管理中的作用。 2.通过实际操作，学会利用 ISBN 编码查询图书信息的方法。 3.提高信息检索能力和探究精神，激发对图书阅读的兴趣。 3.教学设计建议 1.利用故事情境导入，提出小智在书店遇到的问题，引发学生好奇心。 2.结合 PPT 展示 ISBN 编码的结构和含义，通过实例解析加深理解。 3.设计互动环节，如问答、小组讨论等，确保学生充分参与和思考。 4.教学方法建...