第 8 课“公路编号利交通”-教学设计 -2025-2026学年四年级上册《信息科技》（西师大版）

第 8 课“公路编号利交通”教学设计 年级 四年级 单元/主题 第三单元 巧用编码规则 课名 第 8 课 公路编号利交通 一、教学建议 1.教学时长建议 2 课时 2.教学目标 1.学生能够理解高速公路编号的含义，能够根据编号识别不同类型的高速公路。 2.学生能在实际情境中运用所学编码知识。 3.教学设计建议 1.通过真实的高速公路牌作为教学道具，增强学生的直观感受。 2.设计互动游戏，如编号猜谜、路线规划等，以激发学生的学习兴趣。 4.教学方法建议 一、学习引入 1. 展示不同的高速公路牌，让学生观察并提问： “这些公路牌上的编号是什么意思？ ”引导学生思考编号与高速公路的关系。 2. 讲述...