9.1澳大利亚 教学设计-2024-2025学年七年级地理下学期粤教·粤人版

9.1澳大利亚 教学设计 一、核心素养目标 （一）区域认知 1.掌握澳大利亚的地理位置、领土组成，能在地图上识别澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛及周边海洋，明确其纬度、海陆位置特点及重要地理意义。 2.了解该区域的地形、气候主要类型及分布规律，掌握其特有生物、发达的农牧业和工矿业的主要特征，贴合教材核心知识点，不超纲。 （二）综合思维 1.能结合澳大利亚的纬度位置、海陆位置，分析其气候呈半环状分布的原因，结合地形、气候特点分析农牧业分布与自然环境的关系，培养地理要素关联分析能力。 2.通过整合地理位置、地形、气候、生物、产业等知识，初步理解该区域自然环境与人类生产生活的相互关系，学会简单的区域综合分...