第二节形式多样的数据 教学设计 川教版（2025）信息科技 四年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 川教版（2025）信息科技 四年级上册 教学设计 第二节形式多样的数据 教学目标 理解数据是对客观事物的描述；能辨别生活中不同形式的数据；初步理解连续数据与不连续数据的区别；知道计算机能处理哪些数据。 通过图片分析、检索验证、分类讨论等方法，学会发现和辨别数据；通过查看文件属性，初步接触“元数据”的概念。 感受数据在生活中的巨大价值，关注我国科技成就，培养民族自豪感和科学探究精神。 教学重难点 教学重点：理解数据的定义和多样性；辨别计算机可处理的数据。 教学难点：理解“连续数据”与“不连续数据”的区别；理解“数据”与“数字设备”的区别（如“手机”不是数据，手机里的...