绘制校园平面图（教案）-2025-2026学年六年级下册数学北师大版

教学设计 教材分析 本课是一节综合性与实践性极强的活动课。教材以绘制校园平面图为任务驱动，引导学生综合运用比例尺、方向与位置、数据收集与整理等知识。活动过程包括方案设计、实地测量、绘图、交流反思四个环节，旨在培养学生解决真实问题的能力、团队协作精神以及对学校的归属感，是数学知识应用于生活的典范。 学情分析 学生已学习了比例尺和方向与位置的知识，具备一定的测量和绘图能力。但面对一个复杂的、开放性的项目任务，他们在方案规划、分工合作、数据处理等方面仍显稚嫩。 1.知识有余：能理解比例尺概念，会辨别方向。 2.经验不足：缺乏系统规划大型项目的经验，易陷入细节而忽略整体。 3.合作待优：小组分工常不明...