图形的放大和缩小（教案）-2025-2026学年六年级下册数学北师大版

教学设计 教材分析 本课是“比例”单元的第五课时，主题为“图形的放大和缩小”。教材以“巨人国”的有趣情境引入，通过“巨人的身高与普通人的比是4:1”，引导学生思考：如果按相同的比例放大或缩小图形，该如何操作？教材通过长方形教室、三角形尺子等具体图形，让学生在动手画图中理解“图形放大或缩小时，对应线段长度的比要相等”这一核心概念。本节课旨在帮助学生建立“相似图形”的初步认识，发展空间观念和几何直观能力。 学情分析 学生已经掌握了比例的意义、基本性质以及解比例的方法，具备一定的计算能力和空间想象能力。但对“图形的放大与缩小”这一几何变换缺乏系统认识，容易混淆“放大”与“拉伸”、“缩小”与“压缩”的...