《唐诗五首》教学设计 【教学目标】 1.通过反复诵读，个性唱诵的方式，体会律诗的韵律之美，感受五首诗歌不同的风格。 2.抓住写景诗句，设计画面，展开联想和想象，体会诗歌的意境和作者寄寓的思想情感。 3.通过首颔颈尾关联分析，尤其抓住颈联、颔联中景色呈现不同的方法，感受律诗起承转合的章法结构之美。 第1课时 一、唐诗导入 唐代是中国古代诗歌发展的巅峰时期，名家辈出，佳作迭现。今天就让我们一起走入唐诗中，感受律诗的格律之美。 二、诗句重组，感韵律美 教师幻灯出示打乱后的《野望》的诗句，请学生结合注释给诗句排序，填入下图，并说明理由。 示例： 相顾无相识 牧人驱犊返 长歌怀采薇 树树皆秋色 东皋薄暮...
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