【大单元教学设计】1.4《水蒸气的凝结》课件（13张PPT）+课时教案

中小学教育资源及组卷应用平台 第4课时《水蒸气的凝结》教学设计 一、教学目标 （一）科学探究能力 1、能基于生活中常见的小水珠现象，提出关于水蒸气凝结的可探究问题。 2、能够设计并实施对比实验，验证关于小水珠由来的猜想，学会控制变量和观察记录实验现象。 3、根据实验结果进行分析和推理，得出水蒸气遇冷会凝结成小水珠的结论。 （二）科学思维能力 1、通过对杯盖上小水珠由来的思考和讨论，培养逻辑推理和分析问题的能力。 2、在设计实验和解释实验现象过程中，发展抽象思维，理解水蒸气从气态变为液态的微观本质。 （三）科学素养 1、知道水蒸气遇冷会变成小水珠，理解凝结的概念。 2、能运用凝结的知识解释生活中...