5.2《用圆规比较线段的长短》导学单

中小学教育资源及组卷应用平台 课题 5.2《用圆规比较线段的长短》导学单 学习目标 1．探究不同的线段大小比较方法，会用数学符号表示线段的大小关系，体会用圆规比较线段长短的科学性、可操作性和便捷性。 2．通过观察和操作相结合的方式，探究用圆规比较线段大小的实验活动，能规范使用工具，能用规范的数学语言描述尺规作图的步骤及结论，提高几何直观、推理意识和归纳表达能力。 3 ．在实验与探究过程中，了解尺规作图的原理，体会“ 圆规是一把旋转的尺 ”。 课前学习任务 复习提问，温故孕新 师：上节课我们学习了三种线，要准确辨别三类线，得先记住它们的“身份证”特征。 课件出示：1.说说线段、射线和直线的特点。...