3.4《问题解决（估测距离）》导学单

中小学教育资源及组卷应用平台 课题 3.4《问题解决（估测距离）》导学单 学习目标 1．理解估测距离的实际意义，知道估测需要选定标准。能选择合适的长度单位（如步长、时间、站点距离）对生活中常见距离进行合理估算。 2．通过实践活动，经历“确定标准→测量/统计→计算”的估测过程，培养逻辑思维能力。在小组合作中学会发现问题、提出问题并解决问题。 3．体会数学与生活的联系，增强应用意识，培养严谨的估算习惯和实事求是的科学 态度。 课前学习任务 复习提问，温故孕新 1.说一说我们学过哪些长度单位？它们之间的进率是多少？ 2.测量下面的长度应该用什么作单位？ 课上学习任务 任务一：我们来估测家到学校的距离...