7.2 践行平等 表格式教案 2026-2027学年道德与法治统编版八年级上册

八年级上册道德与法治 教案 第七课 追求自由平等 第二框 践行平等 课型：新授课 课时：1课时 学情分析 八年级学生对“平等”有朴素认知（如同工同酬、一人一票），但容易出现两类误区：一是把“差别对待”（如老幼病残孕爱心专座）误认为不平等；二是对就业歧视、特权现象辨别力不足，甚至羡慕“有关系、有背景”的特殊照顾。教学中应以邯郸少年杀人案、图书馆馆长对待拾荒者、小丽就业歧视案、网红“特权”风波等真实素材为支架，从“是什么（含义地位）—表现为何（人格、权利义务、永恒主题）—怎么做（践行平等）”三阶递进，破除“特权合理、差别对待即不平等”的误区，落实法治观念与责任意识。 核心素养目标 1. 政治认同：...