【议题式教学】4.1 中国的机遇与挑战 教学设计 2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册

九年级下册道德与法治《中国的机遇与挑战》教学设计 一、核心素养目标 1. 政治认同：理解我国“机遇与挑战并存”的发展现状，认同我国应对机遇挑战的政策方向，增强民族自豪感与对国家发展的信心。 2. 道德修养：认同“主动担当、拒绝懈怠”的价值追求，养成关注时事热点、理解国家战略的道德自觉。 3. 法治观念：认识国际合作中的法治精神，理解我国“合规参与全球治理”的立场，辨别单边主义、保护主义对国际规则的破坏。 4. 健全人格：树立忧患意识与开放包容的全球视野，避免“只看成就忽视风险”或“只谈挑战否定机遇”的极端认知。 5. 责任意识：建立“国家发展，我的责任”的担当认知，主动关注国际合作动态与国家核...