【议题式教学】3.2 与世界深度互动 教学设计 2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册

《与世界深度互动》教学设计 一、核心素养目标 1.政治认同：通过了解中国对世界的多方面影响，增强对中国特色社会主义道路、理论和实践的认同，树立民族自信心与自豪感。 2.道德修养：理解文明交流互鉴的意义，培养尊重不同文明、包容差异的道德品质，自觉践行 “和而不同” 的理念，提升跨文化交往中的道德素养。 3.责任意识：认识到青少年在推动中华文化走向世界、促进文明交流中的责任，树立为构建人类命运共同体贡献力量的责任担当。 二、教学重难点 （一）教学重点 1.从文化、经济、政治、全球治理四个维度，清晰阐述中国在国际舞台上的作用。 2.学会如何对待外来文明？ （二）教学难点 1.理解文明交流互鉴对自身文...