第16课 比较交换找最值 教学设计-2026-2027学年《信息科技》人教版五年级下册

第16课　比较交换找最值 1．了解在一组无序数值中找出最大数的基本步骤，并能辨认其中的循环操作。 2．分析、描述找出最大数的算法，体验用程序验证算法的一般过程。 1．用流程图描述找出最大数的算法。 2．用程序验证找出最大数的算法。 能用流程图描述找出最大数的算法。 具备上网条件的信息科技实验室、多媒体课件、视频等。 新课导入 生活中我们常常会遇到找出最大数或最大值的问题。 【教师活动1】比如：找出身高最高的人、找出直径最大的水果、找出某月气温最高的一天、找出同款价格最低的商品等，本课通过逐个比较数值大小的方法来找出最大数，认识其中包含的算法。 【学生活动1】参与师生互动，思考并回答问题。 【设...