7《怎样才算好朋友》教学设计【浙教版】心理健康八年级下册

中小学教育资源及组卷应用平台 7怎样才算好朋友 教学设计 课题 怎样才算好朋友 学科 【浙教版】心理健康 年级 八年级 教学目标 1.理解“好朋友”的核心特质，认识到友谊需要换位思考、共同成长、尊重与边界。2.通过角色扮演、故事讨论、情境辨析等活动，培养学生的共情能力、辨别益友与损友的能力。3.激发学生珍惜友谊、主动经营友谊的意识，愿意成为别人心中理想的朋友。 重点 理解“换位思考”“不独占”“一起成长”等友谊核心特质。学会区分益友与损友，掌握友谊经营的基本方法。 难点 引导学生在实际交往中克服以自我为中心的思维，学会尊重朋友的独立性和差异。面对友谊中的两难情境，能够理性选择、勇敢沟通。 教...