第14课《沟通从“听”开始》教案【北师大版】《心理健康》七年级下册

中小学教育资源及组卷应用平台 第14课《沟通从听开始》教学设计 课题 沟通从听开始 单元 第五单元 学科 心理健康 年级 七年级 学习目标 1.理解倾听的内涵与重要意义。2.树立“倾听是尊重、是理解”的交往理念，培养尊重他人、体谅他人的情感品质，体会倾听带来的沟通乐趣。3.学会运用有效倾听技巧参与沟通，准确捕捉他人话语中的信息和情绪。 重点 掌握有效倾听的核心技巧，明确每种技巧的具体应用方法。 难点 帮助学生在复杂沟通情境中，灵活运用倾听技巧，实现高效沟通。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情绪漂流瓶 播放3段不同语气的音频（如委屈的倾诉、开心的分享、急躁的抱怨），请同...