16《昨天，今天，明天》教学设计【北师大版】心理健康八年级下册

中小学教育资源及组卷应用平台 16昨天，今天，明天 教学设计 课题 昨天，今天，明天 学科 【北师大版】心理健康 年级 八年级 教学目标 1. 理解八年级在成长过程中的“承上启下”作用，认识到迷茫与自我怀疑是正常的成长现象，增强自我接纳与行动意愿。2. 能够通过“手环活动”“四格绘画”“优点反馈”“模拟同学会”等方法，回顾成长经历，发现自身优点，初步规划未来方向。3. 激发对未来的积极期待，树立“从行动中寻找方向”的信念，增强面对中考与未来挑战的信心。 重点 引导学生通过多种活动体验“了解自己—发现优点—设定目标”的成长路径，掌握从迷茫走向行动的具体方法。 难点 帮助学生将过去的经历、当下的...