9.3《声声慢（寻寻觅觅）》教学设计2025-2026学年统编版高中语文必修上册
更新时间：2025-10-15
资源科目：语文
适应版本：统编版
适应地区：全国
文档类型：docx
文档大小：25.9KB
文档来源：21世纪教育网
文档摘要：
《声声慢》教学设计 一、教学目标 1.语言建构与运用：品析语言，把握意象及愁情；通过有感情地反复朗读词作，体会词作所要表达的情感。 2.思维发展与提升：运用联想和想象，领悟词情与景浑然交融的意境；找出词中的重要意象，学习李清照是如何写愁的，学会抓住诗歌意象去品味诗歌情感。 3.审美鉴赏与创造：体会李清照夫亡家破、饱经忧患和乱离的哀愁，感悟李清照坚韧、孤高的灵魂；学会鉴赏诗词的方法，提升审美能力。 4.文化传承与理解：品味古代诗歌常见意象的内涵，在学习优秀诗词中体悟、浸染，提升文化品位。 二、教学重难点 教学重点：深入研读诗歌，抓住意象，体验愁情，对学生进行诗歌鉴赏的方法指导；教学难点：由词及人...
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