第14课《爱的语言》教案【北师大版】《心理健康》八年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 第14课《爱的语言》教学设计 课题 爱的语言 单元 第六单元 学科 心理健康 年级 八年级 学习目标 1.了解亲子沟通不畅的常见原因，掌握非暴力沟通的四个核心环节及马斯洛需要层次理论的核心内涵。2.学会区分观察与评论、感受与想法，能运用 “表达感受 + 说明需求” 的方式清晰沟通，提升与父母有效互动的实践能力。3.理解父母的关爱与自身的需求，减少亲子沟通中的抵触情绪，树立尊重、理解、包容的沟通意识，愿意主动改善亲子关系。 重点 1.掌握非暴力沟通的核心逻辑及实际运用方法。2.学会识别自身及他人沟通中的感受与潜在需求，能用恰当的语言表达真实想法。3.理解亲...