2025-2026学年七年级下册《心理健康教育》（川教版） 第九课 做好金钱小管家 教学设计

第九课 做好金钱小管家 教学设计 学情分析 初中学生普遍拥有消费的经历，也积累了一定的消费经验。其中有成功的，也有不科学、不理智的。 由于年龄、 自立能力和收入的局限，学生的消费比较盲目，通过学生对学习过程的主动参与和不断探索，培养学生正确的消费观念与理财理念是非常重要的。 根据中学生心理发展规律与中学生消费现状，通过案例、测试、调查等，使学生了解自己的消费现状，了解生活中常见的消费心理及消费心理不成熟的表现与危害，帮助学生克服正在形成或已经形成的不良消费习惯，逐步培养健康的消费心理，掌握合理的消费方法。 不合理消费的心理机制 1.从众心理。即个人受到外界人群行为的影响，而在自己的知觉...