中小学教育资源及组卷应用平台 第2课《运水比赛》教案 一、教学核心素养目标 1.科学观念目标：知道水会流动、没有固定的形状，掌握比较不同形状容器中水多少的简单方法。 2.科学思维目标：能通过观察运水比赛和实验现象，分析“不同容器无法直接比水多少”的原因，初步建立“相同容器比水位”的科学思维。 3.探究实践目标：能参与自制小水车运水比赛，学会用相同容器、测量纸带两种方法比较水的多少，能记录简单的实验数据。 4.态度责任目标：乐于参与比赛和探究活动，遵守比赛规则，能公正评价、主动分享自己的发现；爱护实验器材，保持实验环境整洁，培养合作互助的意识。 二、教学重难点 1.教学重点：理解水没有固定的形状...
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