3.4 解决垃圾问题 教学设计

/让教学更有效 高效备课 | 小学科学 课 题 3.4解决垃圾问题 核心概念 （十一）人类活动与环境——11.1自然资源——②知道资源可分为可再生资源和不可再生资源；以垃圾分类为例，通过践行垃圾减量与分类回收，树立循环利用资源的意识。 教学内容 五年级下册 课时安排 课时 教学目标 1.科学观念 认识到生活垃圾数量庞大，不加处理会严重污染环境，影响其他生命。 知道生活垃圾可以按照“易腐、可回收、有害”等标准进行分类处理。 2.科学思维 能基于“一个家庭一天产生约3千克垃圾”等数据进行合理估算，推断更大范围（如全校、全市）的垃圾产生量。 能根...