11《培养良好性格》教学设计【北师大版】心理健康八年级

中小学教育资源及组卷应用平台 11培养良好性格 教学设计 课题 培养良好性格 学科 【北师大版】心理健康 年级 八年级 教学目标 学生能准确了解性格的定义，区分性格与气质、能力的差异，建立“性格决定命运”的信念，唤醒主动改变的意愿。认识性格可塑性，理解初中阶段是性格塑造的关键期。锻炼自我觉察能力，识别自身核心性格特质及改进方向。掌握2-3种性格优化技巧，制定性格培养计划，明确具体行动策略。 重点 掌握2-3种性格优化技巧，制定性格培养计划，明确具体行动策略。 难点 锻炼自我觉察能力，识别自身核心性格特质及改进方向。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、我说你猜请一...