【核心素养目标】5.1 合理消费 第一课时 教案设计

5.1 合理消费 第一课时 教案设计 一、核心素养目标 1. 政治认同：引导学生正确认知自身需求与家庭经济状况的关系，自觉摆脱攀比、虚荣、盲目的消费心理，树立正确的消费价值导向。 2. 道德修养：能够准确辨明合理与不合理的购物要求，学会结合自身实际与家庭情况做出正确的购物选择，涵养勤俭节约的道德品质。 3. 法治观念：通过小组讨论、角色扮演、情景辨析等多样化活动，学会自我克制，主动约束自身不合理的消费要求，树立规则意识与理性消费的法治观念。 4. 健全人格：树立理性消费、勤俭节约的核心意识，能够正确面对消费诱惑，形成健康、成熟的消费心态与健全的人格。 5. 责任意识：能够体谅父母劳动的辛苦与家...