【核心素养目标】5.2 合理消费 第二课时 教案设计

5.2 合理消费 第二课时 教案设计 一、核心素养目标 1. 政治认同：全面了解合理消费的诸多好处与过度消费的严重危害，学会合理规划与安排个人开支，树立科学、健康的消费价值导向。 2. 道德修养：通过小组讨论、故事分析、实践规划等多样化活动，清晰辨析合理消费与过度消费带来的不同后果，能够自主合理安排开支、践行理性消费，养成勤俭节约、量入为出的良好道德习惯。 3. 法治观念：深刻理解勤俭节约的传统美德与时代内涵，始终坚持科学合理的消费观，树立正确的财富观与消费法治观念。 4. 健全人格：能够主动规避过度消费行为，不断提高勤俭节约、理性规划的意识，形成健康的消费心态与自律、有规划的健全人格。 5....