3《探索多元智能》教学设计【北师大版】心理健康八年级下册

中小学教育资源及组卷应用平台 3探索多元智能 教学设计 课题 探索多元智能 学科 【北师大版】心理健康 年级 八年级 教学目标 1、了解多元智能理论的基本内容，知道每个人拥有八种智能，且优势智能组合各不相同。2、通过自我回顾、同伴反馈和活动体验，发现自己的优势智能，接纳自己多方面的能力，缓解因单一评价产生的自卑或迷茫情绪。3、掌握将优势智能运用到学科学习中的方法，能为自己定制个性化的学习方案，增强主动成长的信心。 重点 理解多元智能理论，借助活动和同伴反馈发掘自身优势智能。 难点 打破“唯成绩论”的单一评价模式，真正从多元角度认识自己，并能将优势智能迁移到学习实践中。 教学过程 教学环节 教...