8.1《荷花淀》教学设计2025-2026学年统编版高中语文选择性必修中册

“落后分子”的成长——《荷花淀》教学设计 教学目标 （一）分析“落后分子”水生嫂们的形象特点。 （二）品读小说中有关“落后”行为的情节，体悟民族大义的壮美和家庭小爱的柔美之间的和谐统一。 （三）发掘“落后分子”的成长，从水生嫂们身上认识到农村青年妇女在抗日战争年代所表现的识大体、革命乐观主义以及献身精神。 教学过程 根据阅读，你们认为水生嫂们是“落后分子”吗？ 不是。找出最能直接体现水生嫂们并不是“落后分子”的内容。聚焦到课文的76段—85段。思想上：勇敢自信、追求进步、不甘落后、积极向上，并且也付诸于行动。说明水生嫂们已然成为了一名合格的革命战士，因此水生嫂们并不是真正意义上的“落后分子”。...