3.2.1 第 2 课时　函数的最大(小)值（课件 学案 练习）高中数学人教A版（2019）必修 第一册

第 2 课时　函数的最大(小)值—— (教学方式：深化学习课—梯度进阶式教学) [课时目标] 1．借助函数图象，会用符号语言表达函数的最大值、最小值． 2．会利用函数最大(小)值的定义及单调性求函数的最大(小)值． 3．会根据问题情境理解函数最大(小)值的作用和实际意义． 1．函数的最大(小)值 最大值 最小值 一般地，设函数y＝f(x)的定义域为D，如果存在实数M满足 (1) x∈D，都有__________；(2) x0∈D，使得　　　　　 (1) x∈D，都有__________；(2) x0∈D，使得__________ 那么，我们称M是函数y＝f(x)的________ 那么，我们称...