2025-2026学年九年级下册《心理健康教育》（川教版） 第二课 “理想我”与“现实我” 教学设计

第二课 “理想我”与“现实我” 教学设计 课程背景 中学生心中承载着无数的梦想，每个人都渴望拥有登天的天梯，他们有抱负、有追求、有理想，成就动机强烈。特别是当市场经济将人们的成就意识凸现时，很多学生心中都萌发着比尔 盖茨一般成功的梦想，他们为自己设定了一个美丽的“理想我 ”，也对初中生活进行了理想化的设定。但当他们融入真实世界时，现实与心中的理想会形成巨大的反差，很多学生出现了“理想真空带 ”与“动力缓冲带 ”，一时间找不到自己学习生活的方位。对“理想我 ”的渴望与对“现实我 ”的不满构成了这一时期初中学生自我意识发展的主要矛盾，当“理想我 ”与“现实我 ”发生冲突时，积极的自我调适便非常必...